家庭教師ＶＯＸ（ヴォックス）・・・できる問題を２問落としても、合格ラインに入る！
こんにちは、家庭教師ヴォックスの前田成斗（ナルト）です。
受験の足音がヒタヒタと感じられるようになってきましたね。寒
くなると、それがよけいに強く感じられます。
現在偏差値４０の子供が偏差値６０を取る勉強や問題を何十時間
やっても、テストや模試でその効果が出ないことは日々の家庭教師
研修でも度々取り上げています。
いくら目標や志望校が高くたって、今の自分にあった内容を勉強
しなくゃ成績は上がってこない。受験生がハマる落とし穴の１つ
というのは、皆さん、よくご存知のはずです。
もう１つ、この時期の受験生が意外と考えられていないのが、勉
強したことがどう復習テストや模試で表現できているか。
この時期の受験生はもう勉強を頑張るしかないのですが、その頑
張ってきたものを答案用紙でどう表現するのか、つまり制限時間
内でどの問題に時間をかけて、いかにいくつかの問題を切り捨て
るか。
この前、中学受験をする小６の子供と話す機会があったのですが、
明らかにすべての問題を満遍なく解いている様子が伝わってきま
した。
カンタンにいえば、満点を狙うテストの受け方をしているわけで
すな。しかも、時間配分なんて考えちゃいない。
自分は何点を目指すのかという観点が明らかに欠けているわけで
す。
公立高校の高校入試で満点を目指す受験生はいますが、それ以外
の入試で満点を目指す子供はほとんどいません。
それなのに捨て問の設定さえ意識されていない・・・・
１５０点満点で１００点を狙う場合、少なくとも２０点から３０
点をはなから捨ててかかる問題があってイイ。
みんなが５０分で１５０点満点のテストを受けているかもしれな
いけれど、自分は々５０分で１００点を取るテストにする。
大問が１０コあれば、均等割で大問１つに５分という計算になり
ますが、たとえば後半の大問は（１）だけを狙って、（２）
（３）（４）は捨て問にすることで、時間をかけることで取れそ
うな問題にその時間を費やすことで得点を積み上げる。
それが１００点を取る可能性がひらける道であって、歯を食いし
ばって全問それぞれに挑みかかる精神が目標点を取るチャレンジ
にはならないってことです。一生懸命やっているのかもしれない
けれど・・・
入試は制限時間内でする点取りゲームですからね。テレビゲーム
を攻略するのに戦略や作戦があるように、入試だって当然試す価
値のある作戦がある。
ボクが話した受験生は捨て問の話に首を傾げていましたけれど。
その子のこれまでの成績の推移からすれば、はなから４０点分は
捨て問、全く手を付けないでイイ問題がある。問題数にすれば、
配点からすれば８問から１０問はやる必要のない問題でした。
もちろんどの問題を捨て問にするかは問題を読んで見てみないと
いけないし、練習もしなければならないけれど、やらない問題を
設定することでその分浮いた時間をできる問題、できそうな問題、
考えたら出るかもしれない問題に注ぐことで今と同じ力で、同じ
勉強の仕方で、今よりは成績が良くなる可能性は高い。
それがすなわち勉強したことをどう復習テストや模試で表現する
かってことです。
毎週、毎月たくさん行われるテストは面倒くさいけど、そうした
試みを試す機会ですからね。ただ漫然と、ただ頑張って受けるだ
けじゃ、同じ力の子供にカンタンに差をつけられちゃう。
Ａ：１５０点満点で１５０点狙って８０点
Ｂ：１５０点満点で１００点狙って８０点
同じ８０点でも意味が違う。Ａのような漫然としたテストの受け
方をしていたら、頑張って勉強しても生きてこない。
今、それをテストで試しているんですよね。家庭では入試演習に
も取り組んでいるでしょう。
できる問題をきっちり取るのがいかに難しいか。でも、あと３分
使えさえすれば、やっぱり獲れる問題だってある。３分はそこで
よけいに使ってしまうけれど、それは１問捨て問にすることで獲
得できるわけですから。
受験生が一生懸命勉強することに変わりはない。みんな頑張って
いることでしょう。
でも、その頑張ったことをどう表現するのかはまた別の問われ方
です。
できる問題なのに２０点も３０点も落とします。
ミスや読み間違いや転記ミスが多いんです。
あと３０点もあれば合格圏内なのに・・・
これらの問題は、勉強の仕方の問題よりテストで自分の持ってい
るものをどう表現するか、つまりテストの受け方の問題の可能性
が高い。
その時間の出し入れ、問題の取捨選択、全体の時間配分、そして
目標点。
塾で受けるテストやいつも受けるテスト、志望校の出題の形は、
だいたい同じ。問題の取捨選択は問題を読んでみないとわからな
いけれど、いつも受けるテストは似たような形や難易度ですから、
思い切ってはなから最後から２つの大問はやらないって決めて受
けてみるだけでもいいじゃないですか。
試さなきゃわからない。
テストって子供は全力で受けるでしょ！持っている力をフルに使
って受ける。それはつまり子供が持っている力の全速力で解いて
いるってことです。
同じ問題でも１問３０秒で解くのと１問２分で解くのとは違いま
す。これは時間を多くかければ正答率が上がるって問題でもなく
て、適正は速さっていうものがある。
でも、子供は全速力でやるんです、テストでは。
それこそが時間の出し入れだし、これまでのテストでミスが多い
問題は少し時間をかけてやるとか、やったあとでもう１回見直し
をその場でかけるとか、たくさん受けるテストで、試すことに意
味がある。
受験で夏にはＤ判定で、もう無理と思われていた子供が逆転劇を
演じられるのは、こうした時間の出し入れ、問題の取捨選択、全
体の時間配分などがはまっている子供も多いです。
でも、それはタマタマ当日にハマったわけじゃなく、入試までに
つまり年内のテストでいろいろと試してきた結果、ハマるってこ
とがでてくるわけで。
だから、「ただ一生懸命頑張る」っていうのは罪なことなんです
よ。頑張ったことをどう表現するかまでみてやらないと、せっか
くの努力が水の泡になることだってある。
志望校の入試では合格ラインに、同じ点数に何十人といるんです。
１点違えば、１点低ければ、すぐに順番は２０番や３０番は下が
る。
特に合格ラインぎりぎりのところには受験生が密集しているから、
ヘタすると、１点で、１問じゃないですよ、１点で５０番くらい
順番が下がっちゃう。
１問３点とすれば・・・ １問５点とすれば・・・
たった１問でケリがつく。
受験生が落とした１問がわからなくて、考えもつかないような問
題であったなら、諦めもつきます。でも、それができる問題だっ
たら、少し時間さえかければ解ける問題あったら、見直しさえす
れば獲れる問題であったら、そう考えると、ボクなんかは鳥肌が
立って、悪寒がして、ピリピリする。
そのピリピリ感を持つために、今、入試演習をして、
「ハイ、今受験しても合格！」とか
「ハイ、残念ながら４点足りずに不合格！」とかやっているわけ
です。
いくら言って聞かせてもわからない。感じなきゃ。
感じるチャンスは日々行われているテストや模試でしょう。
意図を持って受けるから、受けたあとでやった試みの検証できる。
ただ頑張って受ける、「ちゃんと問題見て解くのよ」という掛け
声で受ければ、「だから言ったじゃない、ちゃんと読みなさいっ
て」っていう次につながらない小言でおわる。
いいじゃない、悪い点数を取ったって！本番じゃないんだもの。
でも、意図して臨まないと、本番でも割とカンタンに悪い点数を
取ってきます。カンタンにね。
緊張感を持って受けられるテスト、あと何回ありますか？
イイ結果はもちろんほしいけれど、子供が持っている力を１００
％発揮できる準備や訓練はやって臨みましょう。
ただ、発揮できるのは持っている力１００％がマックスで、持っ
ていない力はいくら時間配分を考えたってできませんからね。
それにしても、持っている１００％の力を発揮している受験生は
３割しかいません・・・
持っている力を１００％発揮しても、完璧にテストに臨んでも、
テストでできる問題を２問は落とす。
できる問題を２問落としても、合格ラインに入る！これが私たち
が理想としている落としどころなんです。
家庭教師ヴォックスでは受験直前の対策も僕達の経験を踏まえて
アドバイスをしています！
まだ間に合うかな・・・？
って考えてる方は今すぐにお電話ください！
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